手握加拿大、新西兰、澳大利亚9封录取的他，用2次选择结束“奥德赛时期” | 上海燎原学校毕业生专访
手握加拿大、新西兰、澳大利亚9封录取的他，用2次选择结束“奥德赛时期” | 上海燎原学校毕业生专访
张同学是燎原高中国际课程班2026届毕业生，在刚结束的录取季里，他手握九所大学的offer，奖学金总计135,000加币——悉尼大学、多伦多大学、奥克兰大学、澳洲国立大学、莫纳什大学、阿德莱德大学、约克大学、西安大略大学、渥太华大学，统统向他敞开了大门。但很少有人知道，就在一年多前，他还在另一条路径里苦苦摸索，成绩始终达不到预期，自信心也一点点被消耗殆尽。很多人把人生中那段充满迷茫、探索和试错的过渡期叫作“奥德赛时期”。荷马史诗里的奥德修斯，在特洛伊战争结束后历经十年漂泊才回到家乡;而张同学的这段经历，恰好就是这个词的缩影。他用了两次选择，在燎原彻底结束了求学路上的迷茫。
燎原没有让我硬撑
而是给了我换了一条路
我是从一所知名中学体制内课程转到燎原的，最初选这里，一方面因为它是上海老牌双语学校，父母比较信任;另一方面我离家近，课程项目也多，可以慢慢选择。
入学后我先选了学术要求较高的项目，后来发现自己可能更适合过程性评估的课程，就向学校提出转燎原加拿大OSSD课程的想法。说实话，我当时没抱太大期望——转课程流程复杂，很多学校可能会劝你“再撑一撑”。但燎原完全不是这样。教导主任和升学指导老师专门坐下来，帮我详细分析了两种课程在考核方式、学科内容、学习节奏上的区别，又做了课程对照和学分转换，还单独给我做了一对一的留学规划。甚至在转课程前后，学校还安排了英语和OSSD的先修内容，帮我平稳过渡。
后来我去了加拿大的合作院校哥伦比亚国际学院(CIC)，继续完成后续学业。因为燎原期间已经用全英文教材写过作业、做过演讲和论文，所以到了CIC后，我能很快跟上课堂节奏，也敢主动参与讨论。这种能力不只是为了考试，而是真正学会了“批判性思维”——学会提问、查资料、形成自己的观点，而不是死记硬背答案。
这段探索的经历让我体会到，人生的过渡阶段并非意味着可以懈怠。正是在不断的试错中，你才会慢慢明白自己热爱什么、适合什么。
02
不是哪条路更容易
而是哪条路更适合自己
很多人问我为什么转了两次课程。我的回答一直是：不是因为哪条路更容易，而是因为哪条路更适合我。
学术课程体系非常严谨，对学科深度有要求。我尝试了很久，也很努力，但始终觉得自己的学习节奏和课程要求的学习模式不太合拍。我的优势在于持续性的日常投入和项目式的任务——而OSSD的评估结构恰恰是70%平时作业和练习加上30%期末考试，过程性的打分让我每一次认真完成的工作都能被看见、被累积。这不是谁比谁“简单”，而是换了一种衡量标准——OSSD更看重平时的积累、应用能力和项目成果。对我个人而言，这种模式更能激发我的动力，也让我能稳定地看到进步。
刚切换时，从“期末主导”到“平时每项都算分”，确实花了一些时间适应。但学校给了我很多过渡支持：老师专门辅导学术演讲和论文写作，外教口语课也强化了实际应用。适应之后，我学得比之前更从容，成绩也稳步提升。
03
两次选择
让我最终收获九枚录取
这次申请季，我拿到了九所大学的录取，专业基本都是商科、会计学，奖学金合计137,500加币。选择商科，一方面是家里人给了中肯的建议，另一方面我自己对物理、化学、工程确实兴趣不大。在OSSD阶段我选修了经济和国际商务，这两门课也为大学打下了基础。
择校方向上，因为可以多国联申，所以我在去加拿大之前就计划好本科以澳大利亚和新西兰为主，加拿大为辅。最后申请也基本按这个思路来。但比起这些数字和offer，我更感激的是燎原高中国际课程班给了我“两次机会”。在我迷茫、觉得自己可能跟名校无缘的时候，学校帮我找到了一条更适合的跑道。
了解自己
别害怕换方向
如果有什么想分享的，那就是：了解自己的学习习惯，比盲目跟随某一条路更重要。别怕换方向，但换之前一定要想清楚——不是为了逃避，而是为了找到更适合自己的节奏。有人说，“奥德赛时期”是人生的“实习期”，我挺同意这个说法的。那些看似绕远的路、那些换过的方向，其实都是在帮你找到真正属于自己的“伊萨卡岛”。
另外，自律和主动真的很关键。燎原的课程很重视自我规划和时间管理，从上海到加拿大，我学会了怎么平衡课业、活动和申请准备，这种能力会受用很久。
最后，想由衷地跟母校说一声谢谢。谢谢你们在我最困难的时候，帮我重新点燃了那个几乎要熄灭的名校梦。你们真正做到了尊重每一个学生的不同。祝愿燎原越来越好。也祝愿从这里走出去的每一个同学，都能找到自己热爱并愿意为之奋斗的方向。无论走多远，我都会记得刚踏进燎原时的那份期待，记得从低谷爬起的那份勇气。
开放日预约
燎原高中国际课程班为学生提供校内外活动、竞赛、EPQ课程、夏令营、公益项目、奖学金、升学指导、推荐信以及面试指导等支持，以帮助同学们满足大学申请的要求和标准，提升背景、完善文书，从而实现进入理想大学的目标。
