9.8万/年，在上海读国际高中，除了超高性价比的课程还能有什么?学生说：“还有蒋主任这样的‘大哥’。”
9.8万/年，在上海读国际高中，除了超高性价比的课程还能有什么?学生说：“还有蒋主任这样的‘大哥’。”
在国际化教育资源丰富的上海，动辄二三十万一年的学费已成许多家庭的常态。然而，有一所学校正在悄悄打破这种“高投入才可能有高回报”的刻板印象——上海天华国际中本贯通，以每年9.8万元的学费，提供了令人惊喜的教育性价比。这背后，离不开一套成熟高效的课程体系，更离不开一个专业、温暖且极具凝聚力的教师管理团队。
这个团队的“灵魂人物”之一的蒋冠一主任常常被学生们亲切地称为“大哥”。
本期我们来一起探究上海天华国际中本贯通9.8万/年的学费背后，以蒋主任为首的教师团队是如何托举学生的成长?
“年级CEO”与“大家长”的双重身份◀上海天华国际中本贯通的走廊里，下课铃刚响，几个高一男生正勾肩搭背地说笑。
“蒋主任来了!”有人轻声提醒。
“怕啥，”一个高个子男生咧嘴一笑，“蒋主任是我大哥!”
话音未落，一位身着藏青色呢子大衣、笑容温和的年轻老师已经走近。他听到这句话，不仅没生气，反而拍了拍男生的肩膀：“那‘小弟’今天作业交了没?”
周围爆发出一阵善意的哄笑。
这位被学生称为“大哥”的老师，正是天华国际中本贯通年级部主任——蒋主任。
“大家好，我是蒋主任，同学们都叫我Allen。”
采访开始时，这位“大哥”的自我介绍简单而真诚。目前他担任年级部主任，用他自己的话说，这个角色是“年级的CEO”与“大家长”的结合。
“我的工作主要围绕四个方面：课程的整体规划与执行、教师团队建设、学生成长关怀，以及做好家校沟通的桥梁。”
他特别强调，所有工作的核心目标只有一个：为年级每一位学生打造一个安全、支持性强且富有挑战的成长环境，帮助他们成为更好的自己。
从体制内学校转入国际课程体系的学生，常常带着焦虑和怀疑。面对这些情绪，在分管校长的带领下，以蒋主任为首的教师团队设计了一套“理解、赋能、成功体验”的三步引导策略。
“我们首先会倾听，以同龄人平视的视角给予理解与认同。”蒋主任说，“然后通过系统性的赋能，比如英语强化课程，帮助学生逐步适应。”但最打动人的是第三步——创造“小赢体验”。
学校引入了独特的INFINITI指数评价体系，围绕“自立”这一核心，从内在自我发展、关系自我发展、社会自我发展三个维度，全面记录并鼓励学生在学业、品德、社交等多方面的进步。
“让每一种才华都有展示的舞台。”蒋主任说这话时，眼中闪着光。
01当学生沉迷游戏：从“契约管理”到内在驱动
谈起学生管理中的挑战，蒋主任讲述了一个真实案例。
曾有位同学因沉迷电子游戏导致多门成绩下滑，传统的说教效果甚微。
“我们采用了契约式管理。”蒋主任解释道，“但这不是单方面的规定，而是师生共同商定的契约。”
在这个案例中，老师和学生一起诊断问题根源，不是简单禁止游戏，而是引导学生合理规划时间。学生可以通过申请额外的设备使用时段，但需明确使用目的——查阅资料、参与线上课程或完成创意任务。
“关键在于理解行为背后的内在需求，并将其转化为成长的契机。”蒋主任说，“这个过程需要老师不断关注学生的进步，并及时给予肯定。”
管理的本质不是控制，而是引导;不是堵截，而是疏通。这种教育理念在实践中取得了意想不到的效果。
02精准赋能：数据背后的温度
面对快速变化的教育环境，在分管校长的带领下以蒋主任为首的教师团队正在将管理工作向“精准赋能”和“社区共建”两个方向深化。
他们引入了更科学的学生成长数据追踪系统。每学期发布4次学业报告，不仅反映学习成绩，还包含“影响发展指数”的综合评价。
“我们通过5个维度对孩子的积极行为做出肯定和鼓励，对于逆向行为做出制止和引导。”蒋主任说，“这样能更早识别和帮助每一个学生，提供前置化的教育支持。”
与此同时，学校正强化学生自治管理，让学生成为校园生活的主人翁。
学生会不再仅仅是管理机构，而是学风活动的设计者与倡议者;班级自管会则成为班级内部治理的核心，组织活动，管理自习纪律，开展同学帮扶。
“管理的最高境界，是让学生学会自我管理。” 蒋主任坚信这一点。
03让家长从“监督者”变为“同盟军”
在国际教育赛道上，家长的焦虑往往成为无形的压力。面对这种情况，蒋主任有自己的沟通智慧。
“我们会用专业的数据去描述孩子成长的过程。”当家长过度关注分数时，蒋主任会向他们展示孩子的正向成长数据：“这次数学成绩虽然有所波动，但数据显示孩子在团队贡献和领导力方面取得了显著进步。”
通过将抽象成长转化为可视数据，帮助家长看到比分数更广阔的成长图景。
学校还为每个家庭建立专属沟通群，不仅反馈问题，更及时分享孩子的闪光点——可能是一堂课上的精彩发言，也可能是帮助同学的小小善举。
“这种持续的正向反馈让家长从问题的发现者转变为成长的见证者。”蒋主任说。
04三句话，送给每一位新生
采访的最后，我们请蒋主任给现在的高一新生一些话。
他沉思片刻，说出了三句朴实却充满力量的话：
“第一，欢迎来到天华国际中本贯通，这是一个允许你们试错的地方。请放下‘我必须永远正确’的包袱，在这里大胆提问，勇敢尝试。”
“第二，请主动去寻宝，而不是被动等待投喂。学校的资源、社团、老师、同学都是你们的宝藏，需要你们主动去挖掘。你越主动，收获就越大。”
“第三，学会与自己对话。经常问自己：我喜欢什么?我擅长什么?我想成为什么样的人?这三年的答案可以不断变化，但这个思考的过程比任何一个标准答案都重要。”
他期待学生们三年后不仅能够进入心仪的大学，更能成长为有内驱力、懂得如何学习、有方向感且内心充盈的年轻人。
“我祝福你们在这里能够开启一段无比精彩的人生探险。”蒋主任微笑着说。
访的最后，有位学生跑来拍了拍蒋主任的肩膀，两人笑着说了些什么。
这画面让人不禁想起学生们那句半开玩笑的“蒋主任是我大哥”。也许，教育的真谛就在于此——不是高高在上的权威，而是并肩同行的伙伴;不是单向的灌输，而是双向的奔赴。
在这个崇尚个性与创新的时代，我们需要更多像蒋主任这样的教育者：既有原则又有温度，既能引领方向又懂得放手，既关注成绩更在乎成长。
他们不一定是完美的“圣人”，但一定是真实的“引路人”;不承诺一帆风顺的捷径，但提供探索自我的勇气。
在上海国际中本贯通，每年9.8万元的投入，收获的不仅仅是一套国际课程。在这里，有分管校长的引领，有以蒋主任这样深受学生爱戴的老师为首的中坚力量，有全体教师的协同耕耘。他们共同践行着一个理念：教育的美好，在于让每个孩子都被看见、被点燃、被赋能。
上海天华国际中本贯通，以9.8万元/年的超高性价比，提供专业的国际化课程与温暖有力的成长支持。在这里，优秀的教师管理团队是学生最坚实的后盾，他们的陪伴与引领，让每一份学费都转化为孩子看得见的进步与看不见的底气。成长之旅，由此启程。
