昆明世青学校小学课程设置

私立学校网    2023年08月21日

  昆明世青学校小学课程

  ——义务教育课程+校本课程

  昆明世青学校小学部仅开设了5年级,便于衔接我校中学课程。小学课程教学语言中英文并重,在国家新课标课程基础上,为5年级的学生提供IB教育体系的英文特色教学课程,帮助学生在学术、生活各方面取得更大的成功,并为将来申请大学和继续更高学业深造做好准备。 KWYA小学课程为学生设定了8个学习目标:探究、应变、美德、尊重、沟通、适应、体谅及合作,以培养学生的国际化思维和学习素养。这些课程旨在超越知识本身的内容,帮助学生不断地发展并自我完善,并与我校的中学课程衔接。

  小学课程最大特色在于让学生在愉快的气氛中, 以小组的形式通过活动和相互配合来激发他们的学习兴趣。学生不仅要积极回答老师的问题,也要主动提出自己的问题,从而形成自主学习的习惯。课堂上也会围绕一个主题展开研究,且在同一阶段各个科目教学都贯穿这一主题。

  世青秉持的基本理念是既有国际性视野,又不忽视本土文化,将中国的传统文化融入完整的教学体系中。因此,中文课被作为中国学生的第一语言教授,外籍学生的第二语言教授。

  小学课程结构

  1、语言

  学生们在各科的学习过程中掌握语言能力,但同时,语言课程还将教授一些重要的技巧,开发并增强学生的独立阅读和写作能力。

  2、人文

  在人文课程中,学生们通过一系列探究型的主题单元,以及严格的评估制度来实现学习目标。

  3、科学

  科学中包括了健康、地理和化学的基本知识,这使得国际小学课程中科学的内容与其它课程相互衔接。

  4、数学

  数学课按照国际标准进行教学,综合使用国内外教材。

  5、艺术/技术

  发展学生对于视觉艺术和行为艺术的鉴赏能力,培养他们使用电脑的技能,并激发他们对于设计、制作、创造和创新的热情。

  6、健康

  通过锻炼、学习和运动、游戏的方式建立学生们健康的态度和行为举止,并培养他们健康、积极的人生观。

  评估

  国际小学课程是以个人能力为基础的课程,对知识的掌握程度不能简单地以考试成绩来评估,而是通过时间、实践和过程来验证掌握的程度。每个方面的知识、技能和理解程度,分成初级、发展和掌握三个程度,由老师和学生共同进行评估。

  昆明世青中学课程

  我校初中阶段进行双语教学,在施行义务教育过程中,辅以世青英文特色课程即:综合科学,综合人文,视觉艺术等探究学科,并积极开展社区服务、课堂无界,艺术节等多种校园文化活动。

  世青以培养具有民族情怀和国际视野的学习者为使命,在教授学生知识的同时,着重培养学生的思维能力、研究能力、表达能力、社交能力和时间管理能力五大学习技能。同时,世青尊重每一个学生个体,平等对待所有学生,通过差异化教学,满足不同学生的学习需求。

  学校引进managebac系统,实行多元化评价,摒弃传统的以考试成绩为单一的评价模式,以学生为中心,教师多维度评价,充分尊重学生的个体发展。

学科组 学科
第一组 语言与文学 语文
第二组 语言习得(全英) 英语
第三组 个体与社会I(中英文) 英文人文、中国历史、道德与法治、地理
第四组 综合科学(中英文) 科学,生物,物理、化学
第五组 数学(中英文) 拓展数学、数学
第六组 艺术 视觉艺术、音乐
第七组 设计 手工DIY
第八组 身体与健康教育 心理健康课程、体育类课程
/ / 社区服务/个人项目研究

CWW

  一年一度的“课堂无界(Class Without Wall)”文化之旅是课堂学习的延伸,旨在达到学习文化和历史、服务社区、与当地居民交流以及相关学科学习的目标。通过项目的实施,将世青学生的学习从课堂拓展到课外, 更加真切地体验和学习不同文化知识。

  个人设计课题

  个人设计是指针对IB 10年级学生,通过学生在学校中学到的技能、概念及科目相关知识,选择自己有兴趣的、热爱的项目,并且根据自己真正想了解、想钻研的事物,通过自己的想法和创意制作出最后的作品。这种学习活动必须以个人形式独立完成,从深入探索、规划、行动、反思这四个方面来共同组成。在个人设计学习中,学生通过对专题的了解研究,学会独立思考和探究,并挑战自我,从而激励学生能够持续投入研究中。

  昆明世青学校课程设置

IBDP项目优势

  世界范围内均接受的国际文凭

  无需预科,成绩可直接用来申请国外大学

  免学分,省学费

  为大学学习做好学术、思维能力准备

  全程提供一站式专业升学指导

  可获得最具含金量的高中文凭

三个核心课程

  专题论文Extended Essay (EE)

  认识论Theory of Knowledge

  创造、行动、服务Creativity, Action, Service (CAS)

六个学科

  学生必须从六个学科组中各选一门课程来学习,并确定三门高水平课程和三门标准水平课程。此外,学生还需要完成专题论文(EE)、认识论(TOK)和创造、行动与服务(CAS)这三项核心课程。

综合能力培养

  世青致力于为学生创造一个充满动力的学习环境,关注每个学生的需求和成长,培养他们的服务意识和责任感。在鼓励他们争取优异学术成绩的同时,还为他们提供体育锻炼、社区服务以及情感教育等方面的机会。

社区服务和CAS

:旨在培养学生为改善他人的生活和环境而采取行动的意识、组织开展服务的能力,使他们成为富有爱心的世界公民。

  课堂无界(CWW):通过多学科田野调查,文化游历以及各国学术交流活动,给学生提供广泛接触社会的机会,鼓励学生发展自己的兴趣爱好。

课后俱乐部(CLUB)

:为学生提供丰富多彩的课后活动,这些活动包括足球、烹饪、艺术、化学、数学建模、国际象棋等在内的20多个俱乐部,在给予学生发展自己特长的时间和空间的同时,学会交流、沟通和合作。

校体育训练队(SPORT)

:参加和组织各项国际国内校际间赛事。在帮助学生强健体魄的同时,培养学生积极进取、吃苦耐劳、团队合作和百折不挠的精神。

心理辅导

  学校拥有专业的心理辅导团队,通过面对面的交流,或在线交流,以及开展“建立同理心”、“建立友情”、“朋辈压力”、“疏解压力”等丰富多样的工作坊等方式,服务学生和家长。

大学升学指导

  学校提供专业的大学升学指导,从进入高中阶段学习开始,就一对一帮助学生规划大学申请事宜。昆明世青学校小学课程

  ——义务教育课程+校本课程

  昆明世青学校小学部仅开设了5年级,便于衔接我校中学课程。小学课程教学语言中英文并重,在国家新课标课程基础上,为5年级的学生提供IB教育体系的英文特色教学课程,帮助学生在学术、生活各方面取得更大的成功,并为将来申请大学和继续更高学业深造做好准备。 KWYA小学课程为学生设定了8个学习目标:探究、应变、美德、尊重、沟通、适应、体谅及合作,以培养学生的国际化思维和学习素养。这些课程旨在超越知识本身的内容,帮助学生不断地发展并自我完善,并与我校的中学课程衔接。

  小学课程最大特色在于让学生在愉快的气氛中, 以小组的形式通过活动和相互配合来激发他们的学习兴趣。学生不仅要积极回答老师的问题,也要主动提出自己的问题,从而形成自主学习的习惯。课堂上也会围绕一个主题展开研究,且在同一阶段各个科目教学都贯穿这一主题。

  世青秉持的基本理念是既有国际性视野,又不忽视本土文化,将中国的传统文化融入完整的教学体系中。因此,中文课被作为中国学生的第一语言教授,外籍学生的第二语言教授。

  小学课程结构

  1、语言

  学生们在各科的学习过程中掌握语言能力,但同时,语言课程还将教授一些重要的技巧,开发并增强学生的独立阅读和写作能力。

  2、人文

  在人文课程中,学生们通过一系列探究型的主题单元,以及严格的评估制度来实现学习目标。

  3、科学

  科学中包括了健康、地理和化学的基本知识,这使得国际小学课程中科学的内容与其它课程相互衔接。

  4、数学

  数学课按照国际标准进行教学,综合使用国内外教材。

  5、艺术/技术

  发展学生对于视觉艺术和行为艺术的鉴赏能力,培养他们使用电脑的技能,并激发他们对于设计、制作、创造和创新的热情。

  6、健康

  通过锻炼、学习和运动、游戏的方式建立学生们健康的态度和行为举止,并培养他们健康、积极的人生观。

  评估

  国际小学课程是以个人能力为基础的课程,对知识的掌握程度不能简单地以考试成绩来评估,而是通过时间、实践和过程来验证掌握的程度。每个方面的知识、技能和理解程度,分成初级、发展和掌握三个程度,由老师和学生共同进行评估。

  昆明世青中学课程

  我校初中阶段进行双语教学,在施行义务教育过程中,辅以世青英文特色课程即:综合科学,综合人文,视觉艺术等探究学科,并积极开展社区服务、课堂无界,艺术节等多种校园文化活动。

  世青以培养具有民族情怀和国际视野的学习者为使命,在教授学生知识的同时,着重培养学生的思维能力、研究能力、表达能力、社交能力和时间管理能力五大学习技能。同时,世青尊重每一个学生个体,平等对待所有学生,通过差异化教学,满足不同学生的学习需求。

  学校引进managebac系统,实行多元化评价,摒弃传统的以考试成绩为单一的评价模式,以学生为中心,教师多维度评价,充分尊重学生的个体发展。

学科组 学科
第一组 语言与文学 语文
第二组 语言习得(全英) 英语
第三组 个体与社会I(中英文) 英文人文、中国历史、道德与法治、地理
第四组 综合科学(中英文) 科学,生物,物理、化学
第五组 数学(中英文) 拓展数学、数学
第六组 艺术 视觉艺术、音乐
第七组 设计 手工DIY
第八组 身体与健康教育 心理健康课程、体育类课程
/ / 社区服务/个人项目研究

CWW

  一年一度的“课堂无界(Class Without Wall)”文化之旅是课堂学习的延伸,旨在达到学习文化和历史、服务社区、与当地居民交流以及相关学科学习的目标。通过项目的实施,将世青学生的学习从课堂拓展到课外, 更加真切地体验和学习不同文化知识。

  个人设计课题

  个人设计是指针对IB 10年级学生,通过学生在学校中学到的技能、概念及科目相关知识,选择自己有兴趣的、热爱的项目,并且根据自己真正想了解、想钻研的事物,通过自己的想法和创意制作出最后的作品。这种学习活动必须以个人形式独立完成,从深入探索、规划、行动、反思这四个方面来共同组成。在个人设计学习中,学生通过对专题的了解研究,学会独立思考和探究,并挑战自我,从而激励学生能够持续投入研究中。

  昆明世青学校课程设置

IBDP项目优势

  世界范围内均接受的国际文凭

  无需预科,成绩可直接用来申请国外大学

  免学分,省学费

  为大学学习做好学术、思维能力准备

  全程提供一站式专业升学指导

  可获得最具含金量的高中文凭

三个核心课程

  专题论文Extended Essay (EE)

  认识论Theory of Knowledge

  创造、行动、服务Creativity, Action, Service (CAS)

六个学科

  学生必须从六个学科组中各选一门课程来学习,并确定三门高水平课程和三门标准水平课程。此外,学生还需要完成专题论文(EE)、认识论(TOK)和创造、行动与服务(CAS)这三项核心课程。

综合能力培养

  世青致力于为学生创造一个充满动力的学习环境,关注每个学生的需求和成长,培养他们的服务意识和责任感。在鼓励他们争取优异学术成绩的同时,还为他们提供体育锻炼、社区服务以及情感教育等方面的机会。

社区服务和CAS

:旨在培养学生为改善他人的生活和环境而采取行动的意识、组织开展服务的能力,使他们成为富有爱心的世界公民。

  课堂无界(CWW):通过多学科田野调查,文化游历以及各国学术交流活动,给学生提供广泛接触社会的机会,鼓励学生发展自己的兴趣爱好。

课后俱乐部(CLUB)

:为学生提供丰富多彩的课后活动,这些活动包括足球、烹饪、艺术、化学、数学建模、国际象棋等在内的20多个俱乐部,在给予学生发展自己特长的时间和空间的同时,学会交流、沟通和合作。

校体育训练队(SPORT)

:参加和组织各项国际国内校际间赛事。在帮助学生强健体魄的同时,培养学生积极进取、吃苦耐劳、团队合作和百折不挠的精神。

心理辅导

  学校拥有专业的心理辅导团队,通过面对面的交流,或在线交流,以及开展“建立同理心”、“建立友情”、“朋辈压力”、“疏解压力”等丰富多样的工作坊等方式,服务学生和家长。

大学升学指导

  学校提供专业的大学升学指导,从进入高中阶段学习开始,就一对一帮助学生规划大学申请事宜。

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