青苗普高2023招生入学Q&A | 100%的同学都将获得100%的最优升学

私立学校网    2023年08月13日
青苗普高2023招生入学Q&A | 100%的同学都将获得100%的最优升学


办学特色

01

问青苗为什么会办普高班?

答:青苗创始人施华校长在1998年创办青苗幼儿园之初便提出要做中西融合式教育。


25年来,秉承 “采中西合璧之萃,品文化融合之美”的办学理念,青苗已经实现从幼儿园到高中全学段的高品质国际化教育,并获得家庭和社会认可。


青苗在全国范围内建成了近30所高品质校园和教育社区,培养一批批走向世界舞台的卓越学子。


立足新时代,青苗希望继续为更多国内的家庭和孩子提供优质教育,在区教委的支持下,去年海淀校区和怀柔校区创设普高项目并招收创始届学生。

今年青苗进一步拓展普高项目的范围,常营校区和成都校区也迈出了开启普高项目的重要一步。

青苗普高的师资力量如何?

答:青苗始终相信“以最优秀的人影响更优秀的人”,融合高考方向的公办和民办顶尖师资力量,“老中青”搭配,优势互补,能力优异。

超过20%的特高级职称的“老教师”们具备15年以上的高考经验,把关教学质量;各校区的管理者由原人大附中、十一建华等优质校的核心骨干以及清北、中科院博士团队组成,具备10年及以上的高中教育教学管理经验;以及100%硕博比例的青年教师,名校毕业、热爱教育、教学成绩突出。

所有教师培训会充分融入北京市及海淀区的教研体系。

青苗普高未来升学如何保障?

答:青苗普高目前只有创始届高一的学生。过去一年,他们成长迅速,取得了令人瞩目的进步。

青苗非常有信心孩子们最终能去到100%理想的学校,包括国内双一流大学和海外名校。

青苗25年的教育资源积累可以为学生铺设多元化的升学路径,实现一校多途。

优质的师资团队因材施教,不仅可以为孩子们进入国内双一流大学提供坚实保障,也会为艺术或体育特长方向的学生匹配专业资源。

同时青苗成熟的IB、AP、A-Level课程体系、国际预科项目和中外合作办学项目等,可以为学生中途转换赛道提供帮助,实现优质升学。

育人特色

04

青苗普高育人方面有哪些核心特色?

课程体系分层、分类,实行走班制。

青苗课程体系以国家课程和课标为基石,对标海淀区学业质量要求。

对语数外等九大学科实行分层教学和选科走班相结合的机制,音乐、美术、体育、信息技术、通用技术等科目与校本课程结合,开发形式多样、门类丰富、层次递进的内容供学生修习。

区分教学班与导师班,实行小班化教学。

青苗常规教学班为30人左右,保证教师尽可能地关注到每一个孩子,掌握课上和课下的表现,及时帮助孩子解决问题与困惑。

导师班是学生的集体归属,与教学班并行。

重视学生学业成绩和身心健康的全面培养。

青苗特别重视孩子们运动能力、情绪调节能力和抗压能力的发展。

依托每周超过国家课时的体育课和体育活动,支持学生热爱运动、参加竞赛;

依托丰富的校内社团,让学生发展兴趣,同时促进国际和普高学生的活动交流;

依托心理导师,开展丰富心理活动。

以终为始,注重学生的生涯与升学教育。

从高一至高三毕业,青苗会持续开设生涯和升学工作坊。

带领孩子们和家庭进行探索,从选科到高考后的专业填报,帮助家庭分析和规划,尊重学生的个性,培养他们理性分析和独立选择的能力。

注重学生核心素养、思维和能力的培养。

青苗一直注重教师的专业发展,支持老师们在日常教育教学中更好地通过单元教学与主题任务设计,达成核心素养目标。

课堂上,通过知识迁移和核心素养发展的真实情景,引导学生们实现学科知识与素养的发展,促进成熟的国际化教育资源与普高体系的融合。

重视过程性评价,帮助孩子达成更好的终结性目标。

青苗将过程性评价和总结性评价相结合,不断挖掘孩子当下成绩背后的个性化特质,并和家长们及时反馈孩子们的学习情况,实现家校合力,共同支持孩子成长。

05

青苗普高的课程体系是什么?

▶ 国家必修课程模块,夯实学术基础。

语数外等九大学科采用分层和选科走班相结合。以夯实学科知识为基础,发展核心素养为根本,以学期为单位,结合学生学业情况动态调整分班。

提供情景式、探究式、体验式等多种课堂教学形式,并额外提供补弱、培优课程等,满足学生学业发展需求。

特色选修课程模块,支持个性发展。

体育、音乐、美术、技术课程以国家课标要求为基础,同时与校本选修课程结合,融合PBL项目式学习方式,为学生提供品类丰富的资源,同时与国际化课程资源充分融合。

特色活动课程模块,培养高阶思维。

通过生涯与升学工作坊、心理工作坊、研学项目等帮助学生向内探索自我,向外接轨真实社会。

明确兴趣特长和升学方向,发展社交能力,在思辨中发展自我认知,在实践中培养高阶思维。

06

青苗普高是否有实验班?

答:青苗普高实行分层、分类和选课走班的教学机制,一生一课表,会更加动态、合理地支持学生成长与发展,每个人都在属于自己的“实验班”。

同时小班化教学保证教师能够掌握每个学生课上和课下的表现,及时帮助他们解决问题与困惑。

07

青苗普高对于学业优异的学生是否有更丰富的资源支持?

答:在分层与走班的基础上,对于整体学业水平处于头部的学生,将被选拔进入普高的“领军学生计划”。

学校会配备专属校内学业导师和校外导师,并提供大学先修课程、大学实验室等学术资源,进一步提升学生学术研究能力,给予丰厚的奖学金支持。

青苗普高如何帮助学生成长和发展?

答:节奏紧凑的高中阶段与波动不断的青春期相撞,孩子们表现出来的很多学业问题,往往并非单一指向于学习本身,而是掺杂了社交、情感、心态、情绪等复杂因素。

青苗的“四大导师”体系通过校内的信息化平台及时沟通,实现信息同步与交流,全面有效地助推学生的成长和发展。

学术导师,主责学生学术课程。

学术导师,也就是一般理解的“学科老师”,将从课程角度关注、记录、反馈学生的学术表现,引导解决学生的学业问题,指导学术项目、学科竞赛、兴趣社团等。

成长导师,为学生提供个性化陪伴

为了更好的创造学生集体归属感,青苗普高体系设置了与教学班并行的导师班,成长导师将更多关注学生的目标规划、情感社交、情绪状态,形成家校合力,共同支持孩子的学业发展和身心健康成长。

升学导师,聚焦学生的生涯与升学规划。

升学导师将结合学生学业发展、兴趣特长、优势能力等,通过工作坊为学生和家庭提供选科指导、升学规划、职业体验活动,充分在尊重学生个性基础上支持其进入理想大学。

心理导师,关注学生心理健康。

心理导师通过专业知识,协同成长导师,开展心理活动,提供个性化咨询支持,引导学生学会调节情绪和释放压力,增强抗压力。

09

青苗普高的学生是否有白自习或晚自习?

答:青苗各校区普高学生的作息时间略有不同。

整体安排为每日晨读后进行上午的课程学习,午餐和午休后进行下午课程的学习。

值得注意的是,每日的最后一节安排为“日清”自习。留给学生时间梳理当日学习内容和任务,培养和提升他们在学业方面的自主规划和管理能力。

晚饭后学生参加晚自习,并安排教师进行督导和学业答疑。

青苗普高在学生管理方面是否严格?

答:青苗在学业和生活上为学生营造尊重与包容的氛围,建立奖惩机制和荣誉机制。

宽严相济,采取差异化策略提升学生的自主管理能力。

如学生在校期间手机由学校统一保管,违规使用将依规处理;同时发现和肯定孩子们的闪光点,对学业、品德等方面表现优异的学生进行荣誉表彰,发挥朋辈间的榜样力量。

招生信息

11

2023年青苗普高的招生名额和跨区报考名额是多少?

答:2023 年,青苗北京海淀校区、怀柔校区、常营校区均开设普高班,跨区招生名额覆盖北京各区。具体招生计划以北京教育考试院公布的招生简章为准。

特别值得家长关注的是,今年怀柔校区开启“四年制高中项目”招生,计划招收一定数量的准初三年级学生,进入到四年制高中的贯通培养计划中。

欢迎感兴趣的家庭与各校区招生老师直接联系,了解更多详细信息。
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